Что общего у Голливуда и нашего урока? 🎬
Правильно — талантливые актёры, убедительные диалоги и продуманный реквизит! Сегодня наши ученики оживили историю из комикса Diggory Bones (Kid’s Box 5, стр. 15). Смотрите, как они создают маленькие шедевры на английском, полностью погружаясь в свои роли. Это ли не лучшее доказательство, что язык можно не просто знать, а чувствовать и проживать!

Методика в действии 🧠
На этом видео — не просто весёлое занятие, а продуманная методика, где музыка, моторика и визуализация работают вместе. Дети слушают песню, поют и сразу закрепляют значение слов, показывая на рисунке. Так новые слова запоминаются легко и надолго!

«Не читать, а считывать» — наш секретный прием для идеальной речи!  Часто студенты либо заучивают текст, либо импровизируют с ошибками. Мы нашли идеальный баланс! Смотрите, как ребята разыгрывают живой диалог. У них нет наушников, но есть текст-подсказка. Они не читают его, а именно «считывают» — одним глазком берут готовые, грамматически безупречные фразы и сразу же произносят их с полными эмоциями, сохраняя темп и ритм настоящего общения.

Результат? Речь звучит живо и естественно, как в реальной жизни (тема-то — скандал из-за татуировки, оказавшейся наклейкой! ), но при этом она идеально правильная. Мозг запоминает не сухое правило, а готовую, «обкатанную» в диалоге конструкцию. Так мы тренируем и беглость, и грамотность одновременно!

Группа: PET 9

Как мы шлифуем речь: мягкие поправки вместо замечаний
Наши ребята из группы Movers вовсю практикуют речь, рассказывая друг другу о своих умениях! И в этом живом общении рождается самый ценный учебный момент.
Посмотрите, как работает наш преподаватель Mary. Услышав небольшую неточность («play in basketball» по аналогии с русским языком), она не перебивает и не говорит «неправильно».
Вместо этого она просто и естественно повторяет уже правильную, «отшлифованную» фразу: «Play basketball».
Результат? Ребёнок слышит верный вариант, и он мягко откладывается у него в памяти — без стресса и акцента на ошибке. Именно так, через подражание и позитивное подкрепление, и формируется чистая, грамотная речь!

Уровень: MOVERS 1st year

Фокус и погружение: один из ключевых моментов обучения. Ребята выполняют сложные письменные упражнения, но делают это в формате живого обсуждения: спорят, смеются, делятся мнениями.
И вот что главное: даже в таком неформальном и оживлённом общении вы не услышите ни слова на русском. Мозг учеников полностью переключён на английский, язык стал для них естественным инструментом коммуникации. Это и есть то самое глубокое погружение, к которому мы стремимся на каждом занятии.

Уровень: FLYERS 1st year

Преподаватель не просто объясняет, а показывает музыку языка:
· Первый тон — ровный и высокий, как нотка на пианино.
· Второй тон — вопросительный, голос поднимается вверх.
· Третий тон — низкий и плавный, как горка.
· Четвертый тон — резкий и уверенный, как команда.
Смотрите, как дети с первого раза учатся слышать и повторять эту мелодию. Это и есть наша методика в действии: учим не через скучные правила, а через живое звучание!

NEW CHINESE начальный уровень Преподаватель: Xiangyi Chen

😱 «Мамочка, я не знала, какое место надо притягивать!»
Знакомая история? В школе данный раздел грамматики называют так страшно — «притяжательные местоимения», «нужно поставить в правильную форму». У второклашки в голове возникает полная каша: «Куда притягивать? И в какую форму ставить - треугольную или квадратную?»
А ведь по сути-то ребёнок уже может сказать:
«I've got a sister. Her name is Mary».
Он чувствует язык, но не знает, что это самое «her» и есть то самое «притяжательное местоимение». И это нормально! Понятие, которого нет в русском за 2 класс, обрушивается на ребёнка в английском — и вот он, полный тупик и языковой барьер.

А теперь смотрите, как это происходит у нас на уроке. ✨
Мы не обзываем грамматику страшными словами. Мы просто играем.
«Угадай, чья это вещь?» — «Is it your pen?», «It’s my book!», «It’s her pencil!»
Вот он — язык в действии: your, my, her. Вся грамматика отрабатывается легко, изящно и по делу.
Результат? Речь, письменная и устная, на выходе — правильная и чёткая. Но без стресса и «обзываловок». Ребёнок грамотно говорит и пишет, даже не зная, что это «притяжательные местоимения». Он просто говорит на английском.

Уровень: MOVERS 2nd year Преподаватель: Cooper Brian

🎓 День Учителя в “Goodwill Land” 💫
Да, вчера был День Учителя. А мы выкладываем этот пост только сегодня — потому что вчера наши преподаватели были заняты самым главным делом: учили, вдохновляли и зажигали интерес 🔥 На видео — не поздравления и не постановка, а живые моменты с уроков, где английский звучит естественно, где глаза учеников горят, и где каждый день маленький праздник знаний 🌍✨
Мы гордимся нашими преподавателями — тем, как они создают атмосферу, в которой учёба становится удовольствием, а результат — естественным следствием любви к делу ❤️. Спасибо каждому, кто делает “Goodwill Land” местом, где дети учатся говорить, думать и мечтать на английском 💬💫
С праздником, дорогие учителя! Пусть этот день будет не только в календаре, но и в каждом вашем уроке ❤️

 

   ⠀